..........といっても、先週の話ですが。
学級通信に、「ＡＬＴの先生と一緒に、英語の勉強をします。ぜひご参観ください！」という先生のありがたいお誘いがあったので、意気揚々と出かけていったのですが。
保護者は、なんと私１人。
あれ〜〜〜〜〜？ みんな、英語教育に関心がないの？？？？
教室に入りにくい状況だぞぉ.....と思った瞬間、担任の先生と目が合い、
「こんにちは」
「いやぁ、私１人なんですね」
「そうみたいですね」
「あら......」
「どうぞ、どうぞ♪」
「は、はい.....」
そう言葉を交わしてる間に、子ども達がドヤドヤと押し寄せてきて、娘は私を見つけてニッコリ。ＡＬＴの先生にも私の存在を確認されてしまい、腹をくくりました。
小学校でも英語教育がスタートすると聞いて、私も正直、ちょっと不安に感じた保護者の１人でした。このブログでも再三、「知ってることと教えることは別物」と書いているように、小学校の先生方に、子ども達の英語指導をすべてお任せしてしまうのは、あまりに負担が大きいのではないかと思っていたからです。
ところが、子ども達に英語でのコミュニケーションを指導する担任の先生の姿を見て、安心しました。４年生から娘の担任をしてくださっている先生は、それはそれは教育に熱心な方で、ただ単に教科書の中身を教えるだけでなく、ノートのとり方や日記の習慣化についても指導してくださいます。英語に関しても、その前向きな姿勢はくずれることなく、とても積極的なのです。
ＡＬＴの先生がいらっしゃるので、進行から何からすべてをお任せしても構わないのかもしれませんが、率先して英語を口にされていました。その姿に、子ども達もためらわずに英語でのやりとりを楽しんでいます。ＡＬＴの先生の英語は、とてもクリアで聞きとりやすかったのですが、担任の先生の発音も、なかなかのもの！ （エラそうな感想かもしれませんが）ホント感心しました。
授業のテーマは、「英語で曜日を言おう」でした。
What day is it today?
ＡＬＴの先生の問いに、イラストを見ながら子ども達が元気いっぱいに答えます。
It's Monday!
It's Sunday!
It's Wednesday!
とても楽しそうです。..................と、突然！ 担任の先生が、
「○○さんのお母さん、What day is it today?」
いきなり私にふってきたではありませんか!?
子ども達が、一斉に振り返ります。４０個の視線が（期待でいっぱいの娘の視線と一緒に）、ど〜〜っと私に注がれます。
「I believe...it's Thursday.」
よかった。答えられました。
今回の英語参観は、娘達と英語を楽しむコツを学ぶいい機会になりましたし、授業の後、ＡＬＴの先生とも英語でおしゃべりできて、とっても楽しかったのですが、保護者を巻き込むような内容だと、もしかしたら英語が苦手なお母さん方は拒否反応をおこしてしまうかもしれないな〜なんて、そんな風にも思いました。せっかくの機会だけれど、もしかしたら今後も、英語参観は寂しい人数になるのかもしれません。
いや、たとえ１人でも私は参加しますよ。だって、勉強になりますもの♪
【ライバルの勉強部屋】
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Rosyさん
Emi はい、普通の授業参観とは別枠です。
先生ったら、気前がいいでしょう？？？？
またぜひ参加したいなと思います。
単に It's Tursday. と言わなかった自分に、実はちょっと
感動しました。
「確かそうだと思うけど」って気持ちが、なんとそのまま英語にできたんです。
これは進歩です。
嬉しくなりました。
気づいてくださったRosyさん、ありがとうございます！！！！
Rosy 私も行きたい！普通の授業参観とは別枠だったのですか？いつも１人じゃないんですよね？？ってことは、やはり英語に対する拒絶反応でしょうか。
私も小学校の先生に英語を新たに任せるのは気の毒に思っています。それじゃなくても忙しいのに。お子さんの担任の先生は実に熱心ですね。でも、その先生だからではないかと感じてしまいました。普段から皆が学級通信などを同じ頻度で出しているわけじゃないし、その先生は英語もきっとお好きだったのでしょう。それよりも、中学の英語の教師のハードルを高して、採用前の試験を難しくしたり、研修を義務付けたりするほうがいい気がします。だって、どこで聞いたか忘れたんですが
中学の英語の先生がALTと会話できず、理科の先生か誰かに通訳してもらってたという話もあるんですもの
うちの町は小さいので一人しかいなくて、小・中を全部１人で回るみたいです。実家のほうだと一校に１人みたいですが。その辺の格差もありそう。ALTと日本人の先生の意思疎通がしっかり量られるものか・・・。
Emiさんも単に「It's Thursday」といわなかったところで差を見せ付けましたね
お手伝いって今後募るもんでしょうか。我が町は予算もないだろうから、ボランティアでもやらせてくれるなら、行ってみてもいいんですが。
Emi はい、普通の授業参観とは別枠です。
先生ったら、気前がいいでしょう？？？？
またぜひ参加したいなと思います。
単に It's Tursday. と言わなかった自分に、実はちょっと
感動しました。
「確かそうだと思うけど」って気持ちが、なんとそのまま英語にできたんです。
これは進歩です。
嬉しくなりました。
気づいてくださったRosyさん、ありがとうございます！！！！
Rosy 私も行きたい！普通の授業参観とは別枠だったのですか？いつも１人じゃないんですよね？？ってことは、やはり英語に対する拒絶反応でしょうか。
私も小学校の先生に英語を新たに任せるのは気の毒に思っています。それじゃなくても忙しいのに。お子さんの担任の先生は実に熱心ですね。でも、その先生だからではないかと感じてしまいました。普段から皆が学級通信などを同じ頻度で出しているわけじゃないし、その先生は英語もきっとお好きだったのでしょう。それよりも、中学の英語の教師のハードルを高して、採用前の試験を難しくしたり、研修を義務付けたりするほうがいい気がします。だって、どこで聞いたか忘れたんですが
中学の英語の先生がALTと会話できず、理科の先生か誰かに通訳してもらってたという話もあるんですもの
うちの町は小さいので一人しかいなくて、小・中を全部１人で回るみたいです。実家のほうだと一校に１人みたいですが。その辺の格差もありそう。ALTと日本人の先生の意思疎通がしっかり量られるものか・・・。
Emiさんも単に「It's Thursday」といわなかったところで差を見せ付けましたね
お手伝いって今後募るもんでしょうか。我が町は予算もないだろうから、ボランティアでもやらせてくれるなら、行ってみてもいいんですが。娘に英語を教えよう。そう思いたって、もうかなりの月日がたっています。
にもかかわらず、あまり自慢できるような学習内容にはなっていません....。というのも、小学校の科目である国語や算数、読書といった内容にどうしても重点をおいてしまうからなんですが、漢字の書き取りや計算をお粗末にしてほしくないので、英語教育に関しては、今はのんびりペースでもいいかななんて思っています。時間がある日は（毎日ではないところがミソですが）、ラジオの「基礎英語1」を一緒に聴くようにしているんですけどね。
ラジオ講座のほかに使っているのは、書店でもよく見かけるこの教材です。
 | たのしい英単語―文字のしくみがよくわかる! (力をつけるくもんの小学ドリル) (2000/09) 不明 商品詳細を見る |
切り取って使えるところが便利です。あわせて発音練習などもしています。お値段が手ごろなので、気負いなくバンバン使えるのがありがたい。
そのほかに、子ども英語の教材として重宝しているものがあるんですが、この教材、あまり書店で見かけないんですよね....。朋友出版から出ているたのしい小学生 できるできる英語テストというものなんですが、私は「お母さまがつくる手づくりテスト」という付録にひかれて購入しました。もちろんＣＤ付きです。画像は、こんな感じ。
中学生までに知っておくと便利な英会話表現について学べる１冊です。書店でいろいろ悩んで、結局この教材を購入したのには、３つの理由があります。
1) ＣＤ付であること
2) 指導の手引きがついていること
3) 1700円と値段が手ごろであること
もっとも魅力的だったのは、指導する立場の母親に向けた「指導の手引き」が充実していることでした。別冊になっている手引書には、
・学習のねらい
・指導のポイント
・力をのばそう
という３つの項目で、母親へのアドバイスがついています。子どもがつまずきやすいポイント、アクセント、文化的な補足などなど、読み応えある内容です。教育学を学んだことのないお母さんにとっては実に心強い教材です。
実際に子ども達が取り組む課題は、こんな感じです。
反復練習になる言いかえ問題や、スペリングの練習もできるようになっています。
さらに、この教材には、子どもの理解度を確認するためのテストまでついているんです。１枚ずつ切り取って使えますし、コピーしておけば反復練習に使用することも可能です。これで、慣れない母親も先生気分が味わえるってもんさ♪
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kuri2mamaさん
Emi 最初に娘が溶連菌にかかって、職場に看護のための「休暇」を申請したとき、
電話口の上司が「何それ？」と不思議がっていたのを思い出します。
インターネットでいろいろ調べられたようで、無理しないようにと声をかけてくださったときには感激しました。
子育てを始める前はまったく聞いたことのない病名ですが、
最近はホントお馴染みになってます(^^;)
Rosyさん
Emi おそらく英語嫌いになることはないような気がします。
母が嬉々として取り組んでいるので、「英語学習は苦しいながらも、かなりおもしろそうだ」と思ってくれるような気がします。
私が凡人であることが、かえって娘にはいいのかも。
私自身も焦らずに英語学習に励むつもりです。
ありがとうございます♪
kuri2mama ご紹介、ありがとうございます。
なるほど〜いろいろな点でポイント高し！！
近いうちに本屋さんへ行ってみますね。
くもんのドリルもよさそう！
溶連菌感染症、ウチの子もかかったことが
あります。熱の出方は、尋常ではないですよね。
下がり始めると安心なのですが、体力を使うので
子どもには酷な病気です。
Emiさんもご無理なさらないようにしてくださいね。
Rosy 娘さん、Ｅｍｉさんが楽しんでいる様子に影響されて英語好きでいてくれるといいですね。
うちは耳慣れてしてリスニングやブロークンでもＡＬＴに話しかける度胸はあって、それを楽しんではいましたが、高校を出た時点で英語とはサヨナラ。今じゃ中学レベルの単語のスペルも怪しいと思います
あせらず、中学前に嫌いにならないように、今は楽しめるといいですね。でも、娘さんが英語が好き！って思えば、それこそ他のことしなくても英語をやるでしょう。やっぱり本人の「やりたい！」って気持ちが一番ですからね。親子で英語、いいなあ〜羨ましいです。
Emi 最初に娘が溶連菌にかかって、職場に看護のための「休暇」を申請したとき、
電話口の上司が「何それ？」と不思議がっていたのを思い出します。
インターネットでいろいろ調べられたようで、無理しないようにと声をかけてくださったときには感激しました。
子育てを始める前はまったく聞いたことのない病名ですが、
最近はホントお馴染みになってます(^^;)
Rosyさん
Emi おそらく英語嫌いになることはないような気がします。
母が嬉々として取り組んでいるので、「英語学習は苦しいながらも、かなりおもしろそうだ」と思ってくれるような気がします。
私が凡人であることが、かえって娘にはいいのかも。
私自身も焦らずに英語学習に励むつもりです。
ありがとうございます♪
kuri2mama ご紹介、ありがとうございます。
なるほど〜いろいろな点でポイント高し！！
近いうちに本屋さんへ行ってみますね。
くもんのドリルもよさそう！
溶連菌感染症、ウチの子もかかったことが
あります。熱の出方は、尋常ではないですよね。
下がり始めると安心なのですが、体力を使うので
子どもには酷な病気です。
Emiさんもご無理なさらないようにしてくださいね。
Rosy 娘さん、Ｅｍｉさんが楽しんでいる様子に影響されて英語好きでいてくれるといいですね。
うちは耳慣れてしてリスニングやブロークンでもＡＬＴに話しかける度胸はあって、それを楽しんではいましたが、高校を出た時点で英語とはサヨナラ。今じゃ中学レベルの単語のスペルも怪しいと思います
あせらず、中学前に嫌いにならないように、今は楽しめるといいですね。でも、娘さんが英語が好き！って思えば、それこそ他のことしなくても英語をやるでしょう。やっぱり本人の「やりたい！」って気持ちが一番ですからね。親子で英語、いいなあ〜羨ましいです。 | 英検5級教本 新装版 (2003/03/19) 旺文社 商品詳細を見る |
今年に入って本格的に、９歳の娘がはじめての英検合格に向けて勉強を始めました。
実は昨年１１月くらいから１ヶ月ほど、近所の子ども達も交えて楽しんでいた「英語タイム」」が自然消滅してしまいました。原因は（口にするのも情けないのですが）、
1) 保護者から「レッスン代を支払いたい」と言われてしまった
2) 仲がよかった子ども達の間の友情が、ちょっとアヤシイ状態になった
といったところでしょうか.......。
私のような何の教育メソッドも持たない主婦が、子ども相手にアルファベットやちょっとした英会話表現を伝えるくらいでお金をいただくなんて、これはとんでもない話です。「レッスン代は勘弁してくれ〜」とお断りしていたのですが、習わせている（と思っていらっしゃる）親御さんとしては、タダであることにどうしても気を遣ってしまう部分があるようで....。嬉しい申し出だったのですが、自信のない私には苦痛に感じるばかりで、「Emiさんがヒマなときに声かけてね」と言われてしまった年末くらいから、まったく活動していない状況になってしまいました。これもまた無責任な態度だと反省しています（でも、ホント代金はもらえないのです....）。
とはいえ、娘の英語に対する意欲はなかなか冷めません。
「（ちょっと気まずくなった）Ａちゃんより上手くなるんだ！」なんて張り切っています。
主に英検５級の教本を使って、毎晩21時から40分ほど、母と２人での英会話学習を続けている娘なのですが、おもしろいことに、これまで英語の音声を中心に聴いてきた彼女は、わかっている表現であっても、文字になってしまうと途端に理解できなくなってしまいます。
たとえば、
How are you?
と聞かれれば、
I'm fine, thank you. And you?
なんて教科書どおりの返答ができるのですが、
A : How are you?
という英文があって、これに対応する返答はと尋ねられる問題では
1) Good morning.
2) I'm John.
3) Fine, thank you.
この中のどれを選べばいいのか、英語が読めないために悪戦苦闘してしまうのです。
英語の表現をいくつか知っていて口にできるレベルの娘にとって、今後の課題は耳で聞く単語と文字で読む単語を結びつけるような学習が大事だな〜と思っています。
今年に入って娘がなんとかマスターしたのは、次の項目です。
1) 英語のあいさつ
2) 「これは〜です」「あれは〜です」の表現
3) 「これは〜ですか？」「あれは〜ですか？」の疑問文
4) 疑問詞（what/who）をつかった疑問文
今夜からは、第５章の「There are apples.」に入ります♪
【お知らせ】
★ハリポタで英語を楽しむ 「ハリー・ポッター」でEnglish Time 、更新しました♪
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maciさん
Emi ありがとうございます！！！
９歳の娘は、私の子ども時代よりよりうんと女の子女の子していて、
かなり仲間意識が強いです。
それが結構ど〜んと落ち込む要因になったり....。
でも、今回はいい意味でライバル意識に変換できているようですよ♪
maci 何度もゴメンナサイ。
女の子の３人ってどうしても難しいんですよね。
（大人でもそうかもしれないですね。）
でも、「負けたくない」っていう気持ちはとても大切だと思います♪ケンカして相手を負かすのではなく、そういうことをきっかけに、自分を高められたらいいなって思います。
だから私も最近は、勉強頑張れているような気がします…。
ひろこさん
Emi こんにちは！ 今日の勉強会は、いかがでしたか？
参加できなくて残念でした〜〜〜〜。
アメリカの男性に嫁がれたお友達の体験、とっても
新鮮に感じました。そうなんですね！
確かにひろこさんも私も、目から英語を学んできました。
子どもの英語上達の過程とは、きっと意外な違いがでてくるのかも
しれません。
なんだか、その差を知るのも楽しみだったりして。
子ども英語っておもしろいですね。
kuri2mamaさん
Emi 知識として習っても、実践の場が不足してしまう。
これがまた上達を妨げる障害になるんですよね....。
日本に生まれ、なおかつ日本人の両親のもとに子ども達は、
そもそも英語を話す必要性がないのですもの。
無理もありません。
私もぼちぼち焦らずに、子どもと楽しんでいこうと思っています。
kuri2mamaさん、一緒にのんびりいきましょう！
maciさん
Emi ありがとうございます〜〜〜〜。
ウチに来てくれていた２人の子どもさんが、お互いに
とても仲良しで、ちょっとウチの娘がはずれた格好に
なってしまっていました。
仲が悪いわけでは決してないのですが、話があわない
ようです。
娘としては、やきもちを焼いているのかもしれません。
娘はまだまだ初心者のレベルですが、だからこそ全てが
新鮮でおもしろいようです。
冠詞の a an の違いを知ったとき、えらく感動していました。
Rosyさん
Emi そうなんですよね....。ご近所の奥様も「たいした額じゃないから、あまり深く考えずに受け取って」と言ってくださっていたのですが、私がど〜も素直になれず、申し訳ない結果になってます。
娘は３歳くらいに１度なんちゃって英語育児を挫折してます。スタートは遅いかもしれませんが、娘にとっては「今がグッドタイミング」なような気もします。やる気があると伸びるはずです（きっと！）。私がはじめた２８歳より、９歳はう〜んと若いんですから。
英単語のつづり=漢字？
ひろこ アメリカに嫁に行った友人からの話によると、一年生くらいの子で、大人と同じにかなりペラペラしゃべれるネイティブの子でも、例えば｢shampoo｣とか読めなかったりして、日本人からしたら｢ええ〜っ？？そうなの？？？｣って思うけど、やはり生まれたときから耳で聞いて単語を理解していても、つづりを覚えるのはずっと後、長期間かけて習得するみたいですよ。要するに我々にとっての漢字と同じかな？
私たち世代が中学から英語を学び始めたように、読み書きが先で、耳で聞き取れるのが後、っていうほうが、語学の習得としては本当に特殊な順序だと思います。机上のお勉強だから中学からスタートならしかたないのでしょうね。今はもっと聞く手段もたくさんありますけど。
Emiさんのお嬢様は自然な形で英語に入っていかれているので、いいですね♪すばらしい！がんばって！！
頑張ってくださいね。
kuri2mama お子さんとお二人、うらやましいです。
試験、いい経験になるでしょうね。
ウチの子供は、週一回の教室に通っていますが、
私は、宿題の手伝いや日常での語りかけ程度です。
先日、hereとthereや、複数形などやっていたのですが、やはり普段から使っていないとピンこないし、
書くのは書いても、文字の塊としてとらえているみたいで。大人から見ると不思議な感じですよね。
いつ頃、文字としてつながるのかな。
maci 子供に教える経験もない私でも、なんとなく、わかります！！
子供の人間関係もとても難しいですものね。
お子さんに教える部分、とても参考になります。
大人になって、大切で難しいと思うのは、耳で聞き取る部分と、口に出す部分なので、書く英語は中学からの勉強でも十分できそうですけれど、英検を目指すうえでは、やはり書くほうも必要ですものね！！
頑張れEmiさん、娘さん♪
Rosy ああ〜難しいですね。「教えているんだから」と割りきって少額でも受け取れればいいですが、私も同じ立場ならEmiさんのような気持ちを持つと思います。近所の知っているお子さんを教えるのって色々な面でしんどいかもしれませんね。だから私は教えるっていうことが出来ないんです。英語力に自信がないプラス、人間関係に悩みそうで。
私は娘を本当の英語好きにするのに失敗しましたが、娘もやはり耳から入ったものですから、文字にするとダメでした。もう学校で英語はやってないので、今じゃ中・高の基本的な単語も綴れないんじゃないかなあ。トホホ・・・。一緒に英語を楽しめる親子が羨ましいですが、仕方ないですね。お子さんは大好きみたいですし、大きくなって耳から英語を覚えるって難しくなると思うので、親がやっきにならず、のんびりと一緒に楽しんでください。中学になれば嫌でも文法、受験英語になるんですものね。そうなっても英語が大好きでいてくれるといいですね。やっぱりわかっていると楽しいし、たとえ英語を専門に勉強しないで、他の分野に行っても、英語って出てきますもんね。娘さん、英検頑張ってねえ〜！
Emi ありがとうございます！！！
９歳の娘は、私の子ども時代よりよりうんと女の子女の子していて、
かなり仲間意識が強いです。
それが結構ど〜んと落ち込む要因になったり....。
でも、今回はいい意味でライバル意識に変換できているようですよ♪
maci 何度もゴメンナサイ。
女の子の３人ってどうしても難しいんですよね。
（大人でもそうかもしれないですね。）
でも、「負けたくない」っていう気持ちはとても大切だと思います♪ケンカして相手を負かすのではなく、そういうことをきっかけに、自分を高められたらいいなって思います。
だから私も最近は、勉強頑張れているような気がします…。
ひろこさん
Emi こんにちは！ 今日の勉強会は、いかがでしたか？
参加できなくて残念でした〜〜〜〜。
アメリカの男性に嫁がれたお友達の体験、とっても
新鮮に感じました。そうなんですね！
確かにひろこさんも私も、目から英語を学んできました。
子どもの英語上達の過程とは、きっと意外な違いがでてくるのかも
しれません。
なんだか、その差を知るのも楽しみだったりして。
子ども英語っておもしろいですね。
kuri2mamaさん
Emi 知識として習っても、実践の場が不足してしまう。
これがまた上達を妨げる障害になるんですよね....。
日本に生まれ、なおかつ日本人の両親のもとに子ども達は、
そもそも英語を話す必要性がないのですもの。
無理もありません。
私もぼちぼち焦らずに、子どもと楽しんでいこうと思っています。
kuri2mamaさん、一緒にのんびりいきましょう！
maciさん
Emi ありがとうございます〜〜〜〜。
ウチに来てくれていた２人の子どもさんが、お互いに
とても仲良しで、ちょっとウチの娘がはずれた格好に
なってしまっていました。
仲が悪いわけでは決してないのですが、話があわない
ようです。
娘としては、やきもちを焼いているのかもしれません。
娘はまだまだ初心者のレベルですが、だからこそ全てが
新鮮でおもしろいようです。
冠詞の a an の違いを知ったとき、えらく感動していました。
Rosyさん
Emi そうなんですよね....。ご近所の奥様も「たいした額じゃないから、あまり深く考えずに受け取って」と言ってくださっていたのですが、私がど〜も素直になれず、申し訳ない結果になってます。
娘は３歳くらいに１度なんちゃって英語育児を挫折してます。スタートは遅いかもしれませんが、娘にとっては「今がグッドタイミング」なような気もします。やる気があると伸びるはずです（きっと！）。私がはじめた２８歳より、９歳はう〜んと若いんですから。
英単語のつづり=漢字？
ひろこ アメリカに嫁に行った友人からの話によると、一年生くらいの子で、大人と同じにかなりペラペラしゃべれるネイティブの子でも、例えば｢shampoo｣とか読めなかったりして、日本人からしたら｢ええ〜っ？？そうなの？？？｣って思うけど、やはり生まれたときから耳で聞いて単語を理解していても、つづりを覚えるのはずっと後、長期間かけて習得するみたいですよ。要するに我々にとっての漢字と同じかな？
私たち世代が中学から英語を学び始めたように、読み書きが先で、耳で聞き取れるのが後、っていうほうが、語学の習得としては本当に特殊な順序だと思います。机上のお勉強だから中学からスタートならしかたないのでしょうね。今はもっと聞く手段もたくさんありますけど。
Emiさんのお嬢様は自然な形で英語に入っていかれているので、いいですね♪すばらしい！がんばって！！
頑張ってくださいね。
kuri2mama お子さんとお二人、うらやましいです。
試験、いい経験になるでしょうね。
ウチの子供は、週一回の教室に通っていますが、
私は、宿題の手伝いや日常での語りかけ程度です。
先日、hereとthereや、複数形などやっていたのですが、やはり普段から使っていないとピンこないし、
書くのは書いても、文字の塊としてとらえているみたいで。大人から見ると不思議な感じですよね。
いつ頃、文字としてつながるのかな。
maci 子供に教える経験もない私でも、なんとなく、わかります！！
子供の人間関係もとても難しいですものね。
お子さんに教える部分、とても参考になります。
大人になって、大切で難しいと思うのは、耳で聞き取る部分と、口に出す部分なので、書く英語は中学からの勉強でも十分できそうですけれど、英検を目指すうえでは、やはり書くほうも必要ですものね！！
頑張れEmiさん、娘さん♪
Rosy ああ〜難しいですね。「教えているんだから」と割りきって少額でも受け取れればいいですが、私も同じ立場ならEmiさんのような気持ちを持つと思います。近所の知っているお子さんを教えるのって色々な面でしんどいかもしれませんね。だから私は教えるっていうことが出来ないんです。英語力に自信がないプラス、人間関係に悩みそうで。
私は娘を本当の英語好きにするのに失敗しましたが、娘もやはり耳から入ったものですから、文字にするとダメでした。もう学校で英語はやってないので、今じゃ中・高の基本的な単語も綴れないんじゃないかなあ。トホホ・・・。一緒に英語を楽しめる親子が羨ましいですが、仕方ないですね。お子さんは大好きみたいですし、大きくなって耳から英語を覚えるって難しくなると思うので、親がやっきにならず、のんびりと一緒に楽しんでください。中学になれば嫌でも文法、受験英語になるんですものね。そうなっても英語が大好きでいてくれるといいですね。やっぱりわかっていると楽しいし、たとえ英語を専門に勉強しないで、他の分野に行っても、英語って出てきますもんね。娘さん、英検頑張ってねえ〜！
 | まるごとラジオ英会話 マーシャ・クラッカワー (1999/11) 日本放送出版協会 この商品の詳細を見る |
昨日の英会話サークルでは、何年もフランス語を勉強しているのに、ちっとも話せるようにならないという、実に共感しやすい英文エッセイをとりあげて勉強しました。学校に通えば、多少なりとも話せるようになるかもしれませんが、できれば独学で学びたい。恋人でもつくれば話せるようになるんじゃないかという見解がおもしろかったのですが、個人的な意見を言えば、学校に通う必要なんて全然ないし、恋人ももちろん必要ありません。
だったら、結婚してから英語を始め、母になって子育て中心生活を送っている私は、未だにな〜んにも英語を話すことができない状態であるはずだから。要は、
1) 書く・話す・読む機会をつくる
2) 映画や洋書など、英語と一緒に楽しめる趣味をもつ
3) 続ける
ことなんです。諦めの悪い人ほど成功するのが語学かもしれません。
私たちの英会話サークルでは、最初の60分がフリートーキング、後半は英文記事を読んで単語テストして、またフリートーキングして...という内容で終わる場合が多いのですが、この自由におしゃべりする時間が、これまでの学習成果が試される重要な時間でもあります。私は、事前にスピーチを用意していくことがないので（単に怠けているだけなんだけど）、その場で思いついたことを即座に英語にしなければならない緊張感をいつも味わいます。そんな時にお世話になるのが、マーシャ先生のCDブックで習った表現や単語なのですが、昨日はこの単語がパッとひらめいてくれました。
technophobe ... ハイテク恐怖症
この -phobe は、「〜を恐れる者」「〜に反対する者」という意味があって、いろんな言葉を作ることができます。例えば、
・xenophobe （外国人を嫌う人）
・acrophobe （高所恐怖症の人）
・aerophobe （飛行機嫌いの人）
・Anglophobe （英国嫌いの人）
・computerphobe （コンピューター嫌いの人）
・hydrophobe （水恐怖症の人）
・tobaccophobe （嫌煙する人）
などなどです。
CDブック30ページのスキットから、使える単語を抜粋してみます。
1) help out ... 助け出す
2) touch-tone ... プッシュホン（電話）
3) boom ... 活気づく
4) come out with ... 市場に出す
5) unease ... 落ち着かない
6) answering machine ... 留守番電話
次は、表現です。
Remarkable!
（すごい）
All it takes is a little bit of practice.
（少し練習すれば大丈夫よ）
That reminds me.
（思い出したわ）
It's booming.
（活気づいているよ）
That doesn't bother me a bit.
（私は構いませんよ）
お気に入りの教材なので、今後もちょこちょこ取りあげたいと思います。
【ライバルの勉強部屋】
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ハイジさん
Ｅｍｉ 以前から、ブログはちょこちょこチェックさせていただいてました。
コメントも残さずに申し訳ありません
マーシャ先生と実際にお会いになられたなんて、
とってもうらやましい.....。私もお会いしてみたいです。
マーシャ先生は、効果絶大とうたわれていた「アメリカ口語教本」の吹き替えもなさっていましたね！ 最近改訂された本は、どうかわかりませんが....。
Rosyさん
Ｅｍｉ 週間STの方が、なんとな〜く人気があるような気がしてます。
キオスクにも、Asahi Weekly の方は置いてなかったり
しますから。
映画コーナーがカラーなのは、映画から英語に入った私としては
ポイント高いです。
人間関係は、大人になると難しくなるように思います。
英語を勉強しはじめたおかげで、趣味から始まる友人関係が
気づけるようになったのは幸いでした。
しばさん
Ｅｍｉ 英語教材費の捻出は、頭が痛いですよね....。探してみれば、
結構ぐ〜ぐ〜眠ったままになってている教材もあるので、
それを復習がてら取り上げてみるのもいいかななんて
思っています。
リンクありがとうございました！ 嬉しいです。
マーシャ先生♪
ハイジ マーシャさん！！なつかしいです。
思い切り昔ですがラジオの基礎英語でお世話になっていました。なんてきれいな発音なのかしら〜〜とあこがれながら♪今でも彼女の声が耳に残っています。
そして、数年前たまたま仕事でほんの少しだけご本人とお話する幸運に恵まれました。本当に30年前と全然変わらない美しさと若々しさでした。
英語サークル楽しそうですね、、、こちらから遠いのが残念です（笑）
Rosy 私も駅の売店で買ったことがあります。確かに映画のコーナーはカラーでした。読み比べるくらいの力と根気があるといいんですがそして年齢のせいか別なものに替えるのに時間がかかったり戸惑うことがあります。
人の言葉に傷つく、わかります。今、遠慮なしポ〜ンと思いついたまま物を言う人が増えているような気がします。親しくもない近所の人から詮索されるようなことを言われたりしただけでへこみます。
新聞の活用法、楽しみにしてますね！
こんにちは
しば 在宅主婦歴13年目、英語教材費がやばくなってしまったしばです…実働２年＋パートが10ヶ月、一人目妊娠とともに仕事辞めたのが響いてるか？
Emiさんブログで「買ったつもり」になって英語表現勉強します。
事後報告ですが、リンクさせていただきました…メモメモしやすいようにo(^-^)o
ポンポン２号さん
Ｅｍｉ これ、おもしろそう！ ぜひお願いします！
ブログのサークルの記事にも紹介しておきますね。
テストは、本当に自由に作ってください。
ぜんぜん気にしないで、好きなようにいいんです。
あんまり......難しいのは......いやよん。
reasonさん
Ｅｍｉ ジェフさんです！ 懐かしいですよね〜〜。
あのフリートークは、何回かくり返して聞いていると
わかってくるんですよね。
それでもディクしてみると、細かい部分が聞き取れてない....。
そういえば、以前このブログで、フリートーキングのディクの
部分を記事にしようかと思ったことがありました。
Rosyさん
Ｅｍｉ 英字新聞は、Asahi weekly です。以前は週間STでした。なんで変更したかといいますと、映画のコーナーがSTは白黒なのに対し、Weekly はきれいなカラーだから。それ以外に、日本語が目立つSTより、Weekly の方が読みやすいような気がしたからなんです。
でも中には、Weekly の記事の英文に色分けしてあるのが読んで邪魔になるという人もいるみたいで、新聞は好みですよね^^;
新聞の活用は、また記事にしてみてもいいですか？
Rosyさん
Ｅｍｉ NHKブックは、結構持っているんですよ。杉田先生の本もありますし、馬越恵美子先生のもお気に入りです。マーシャ先生のは、全巻持っています。人それぞれかもしれませんが、私にとっては買って損のない教材ナンバー１でした。今でもず〜っと使っています。
phobia の件で.....。
う〜ん、なんでしょうね。私の場合、人に嫌われるのが１番コワイです。百人に好かれるわけないという理屈もわかっているし、そのためにヘイコラできる人間でもないんですが、敵意を見せられるとかなり凹みます。人間恐怖症かも？？？（そりゃないと友達に言われそうですが^^;）
ポンポン２号 Emiさん。
http://www.japantimes.co.jp/shukan-st/english_news/essay/2007/ey20071012/ey20071012main.htm
この記事ではどうでしょうか？
OKでしたら、ここから問題を作っていきます☆
izumiさんのように上手にはできないかもしれませんが、
任せていただけて嬉しいです♪
reason 追伸：
“It's booming.”という表現をこの教材で覚えて、一時期英会話サークルで使いまくっていました。
いえ、今でも使うかな(笑)。
reason まったく同じ教材を持っていました♪。
すごく楽しい内容で、何度も何度も聞きました。
マーシャ先生とジェフさん（でしたっけ？）のフリートークがまた面白いんですよね。フリートークは最初は何を話しているのかわからなかったうえにスクリプトがついてなかったので、仕方なく(笑)しつこく聞き込んだら何とか理解できるようになってました。
聞いていて楽しい教材は貴重ですよね。なつかしいな〜
（●＾o＾●）。
Rosy そういえば、英字新聞を購読されているんでしたよね？本が当たったと書かれていましたものね。
どの新聞ですか？私は週刊STをとっているんですが、さ〜っと眺めて活用はしてない情けない状態です。映画のコーナーも自分が見るかもしれないから、台詞はチェックしないし
New York Times Weekly Reviewも今週から購読を始めたんですが、薄いながら、こちらはアメリカの新聞なので気分だけ味わうことになったりして・・・。新聞をどのように使われているか教えてください。Emiさんのブログでやる気をもらっています。それが長続きしないのが問題ですが・・・。
Rosy いい番組でしたよね。私の悪いところは、一度見たり聞いたりしたものを改めてじっくり見直す・聞きなおすことがなかなかできないことです。講座一回分くらいならいいんですが。ですから、NHKの講座をまとめた本はほとんど持っていません。買っても新鮮さがなうてギブアップ。これじゃあダメですよね。
そんな風にサークルでやるならできるかも。
同様に一度読んだ本や映画で知っている本は読み返せないです。ミス・ポターも諦めるかも
Emiさんを見習わないと！これはかなり前なので買ってやってみようかしら。
phobiaはとんでもない数、そしてスペルも難しいものがたくさんありますよね。昔、先生にリストもらって驚きました。Emiさんは怖いものありますか？
私は結婚してから高いところが苦手になりました。閉所と刃物や千枚通しなどの尖端も苦手かも。
ただ、高所恐怖症に関しては重症じゃない限り-phobia, phobicを使わずに単に「高いところが怖い」とbe afraid ofを使ったほうがいいとネイティブに言われたことがあります。他のネイティブも同じように思っているのか分かりませんけど。個々で受け止め方も違いますもんね。
匿名さま
Ｅｍｉ ありがと〜〜〜〜！ お願いしてもいいですか？
まだ誰もいないんです。記事選定は、自分の興味のある内容で勝手に選んでしまってくださいね！ 私が選ぶ記事はどうしてもエンターテイメントに偏りがちでいけません.....。助かります！ わからないことがあったら、何でも聞いてくださいね！
管理人のみ閲覧できます
-
Ｅｍｉ 以前から、ブログはちょこちょこチェックさせていただいてました。
コメントも残さずに申し訳ありません
マーシャ先生と実際にお会いになられたなんて、
とってもうらやましい.....。私もお会いしてみたいです。
マーシャ先生は、効果絶大とうたわれていた「アメリカ口語教本」の吹き替えもなさっていましたね！ 最近改訂された本は、どうかわかりませんが....。
Rosyさん
Ｅｍｉ 週間STの方が、なんとな〜く人気があるような気がしてます。
キオスクにも、Asahi Weekly の方は置いてなかったり
しますから。
映画コーナーがカラーなのは、映画から英語に入った私としては
ポイント高いです。
人間関係は、大人になると難しくなるように思います。
英語を勉強しはじめたおかげで、趣味から始まる友人関係が
気づけるようになったのは幸いでした。
しばさん
Ｅｍｉ 英語教材費の捻出は、頭が痛いですよね....。探してみれば、
結構ぐ〜ぐ〜眠ったままになってている教材もあるので、
それを復習がてら取り上げてみるのもいいかななんて
思っています。
リンクありがとうございました！ 嬉しいです。
マーシャ先生♪
ハイジ マーシャさん！！なつかしいです。
思い切り昔ですがラジオの基礎英語でお世話になっていました。なんてきれいな発音なのかしら〜〜とあこがれながら♪今でも彼女の声が耳に残っています。
そして、数年前たまたま仕事でほんの少しだけご本人とお話する幸運に恵まれました。本当に30年前と全然変わらない美しさと若々しさでした。
英語サークル楽しそうですね、、、こちらから遠いのが残念です（笑）
Rosy 私も駅の売店で買ったことがあります。確かに映画のコーナーはカラーでした。読み比べるくらいの力と根気があるといいんですが
そして年齢のせいか別なものに替えるのに時間がかかったり戸惑うことがあります。人の言葉に傷つく、わかります。今、遠慮なしポ〜ンと思いついたまま物を言う人が増えているような気がします。親しくもない近所の人から詮索されるようなことを言われたりしただけでへこみます。
新聞の活用法、楽しみにしてますね！
こんにちは
しば 在宅主婦歴13年目、英語教材費がやばくなってしまったしばです…実働２年＋パートが10ヶ月、一人目妊娠とともに仕事辞めたのが響いてるか？
Emiさんブログで「買ったつもり」になって英語表現勉強します。
事後報告ですが、リンクさせていただきました…メモメモしやすいようにo(^-^)o
ポンポン２号さん
Ｅｍｉ これ、おもしろそう！ ぜひお願いします！
ブログのサークルの記事にも紹介しておきますね。
テストは、本当に自由に作ってください。
ぜんぜん気にしないで、好きなようにいいんです。
あんまり......難しいのは......いやよん。
reasonさん
Ｅｍｉ ジェフさんです！ 懐かしいですよね〜〜。
あのフリートークは、何回かくり返して聞いていると
わかってくるんですよね。
それでもディクしてみると、細かい部分が聞き取れてない....。
そういえば、以前このブログで、フリートーキングのディクの
部分を記事にしようかと思ったことがありました。
Rosyさん
Ｅｍｉ 英字新聞は、Asahi weekly です。以前は週間STでした。なんで変更したかといいますと、映画のコーナーがSTは白黒なのに対し、Weekly はきれいなカラーだから。それ以外に、日本語が目立つSTより、Weekly の方が読みやすいような気がしたからなんです。
でも中には、Weekly の記事の英文に色分けしてあるのが読んで邪魔になるという人もいるみたいで、新聞は好みですよね^^;
新聞の活用は、また記事にしてみてもいいですか？
Rosyさん
Ｅｍｉ NHKブックは、結構持っているんですよ。杉田先生の本もありますし、馬越恵美子先生のもお気に入りです。マーシャ先生のは、全巻持っています。人それぞれかもしれませんが、私にとっては買って損のない教材ナンバー１でした。今でもず〜っと使っています。
phobia の件で.....。
う〜ん、なんでしょうね。私の場合、人に嫌われるのが１番コワイです。百人に好かれるわけないという理屈もわかっているし、そのためにヘイコラできる人間でもないんですが、敵意を見せられるとかなり凹みます。人間恐怖症かも？？？（そりゃないと友達に言われそうですが^^;）
ポンポン２号 Emiさん。
http://www.japantimes.co.jp/shukan-st/english_news/essay/2007/ey20071012/ey20071012main.htm
この記事ではどうでしょうか？
OKでしたら、ここから問題を作っていきます☆
izumiさんのように上手にはできないかもしれませんが、
任せていただけて嬉しいです♪
reason 追伸：
“It's booming.”という表現をこの教材で覚えて、一時期英会話サークルで使いまくっていました。
いえ、今でも使うかな(笑)。
reason まったく同じ教材を持っていました♪。
すごく楽しい内容で、何度も何度も聞きました。
マーシャ先生とジェフさん（でしたっけ？）のフリートークがまた面白いんですよね。フリートークは最初は何を話しているのかわからなかったうえにスクリプトがついてなかったので、仕方なく(笑)しつこく聞き込んだら何とか理解できるようになってました。
聞いていて楽しい教材は貴重ですよね。なつかしいな〜
（●＾o＾●）。
Rosy そういえば、英字新聞を購読されているんでしたよね？本が当たったと書かれていましたものね。
どの新聞ですか？私は週刊STをとっているんですが、さ〜っと眺めて活用はしてない情けない状態です。映画のコーナーも自分が見るかもしれないから、台詞はチェックしないし
New York Times Weekly Reviewも今週から購読を始めたんですが、薄いながら、こちらはアメリカの新聞なので気分だけ味わうことになったりして・・・。新聞をどのように使われているか教えてください。Emiさんのブログでやる気をもらっています。それが長続きしないのが問題ですが・・・。Rosy いい番組でしたよね。私の悪いところは、一度見たり聞いたりしたものを改めてじっくり見直す・聞きなおすことがなかなかできないことです。講座一回分くらいならいいんですが。ですから、NHKの講座をまとめた本はほとんど持っていません。買っても新鮮さがなうてギブアップ。これじゃあダメですよね。
そんな風にサークルでやるならできるかも。
同様に一度読んだ本や映画で知っている本は読み返せないです。ミス・ポターも諦めるかも
Emiさんを見習わないと！これはかなり前なので買ってやってみようかしら。
phobiaはとんでもない数、そしてスペルも難しいものがたくさんありますよね。昔、先生にリストもらって驚きました。Emiさんは怖いものありますか？
私は結婚してから高いところが苦手になりました。閉所と刃物や千枚通しなどの尖端も苦手かも。
ただ、高所恐怖症に関しては重症じゃない限り-phobia, phobicを使わずに単に「高いところが怖い」とbe afraid ofを使ったほうがいいとネイティブに言われたことがあります。他のネイティブも同じように思っているのか分かりませんけど。個々で受け止め方も違いますもんね。
匿名さま
Ｅｍｉ ありがと〜〜〜〜！ お願いしてもいいですか？
まだ誰もいないんです。記事選定は、自分の興味のある内容で勝手に選んでしまってくださいね！ 私が選ぶ記事はどうしてもエンターテイメントに偏りがちでいけません.....。助かります！ わからないことがあったら、何でも聞いてくださいね！
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その日がやってきました.......。９月20日、17時。
近所のお母さんから、「うちの娘にも英語を教えて」と頼まれて以来、これまでに感じたことのなかった緊張感を感じて、どうにも落ち着けなかったのは、子どもを教えるということの 重み がど〜んとのしかかっていたからだと思います。
大人の方に英語を教えるのは大変でしょうと、よく人に言われるのですが、そんなことはありません。これが意外と精神的には楽なんです。なぜって、参加してくださっているみなさん、
1) （自分で）英語を勉強しようと思って参加してくださっている → きっかけがある
2) （すすんで）私以外の英語に触れる機会をつくることができる → 訂正がきく
3) 自分の意思で動ける → 私を見限れる
子どもには、これらの選択肢がありません。
私の英語が彼女達の英語体験のスタートになっていいものかどうか、当日まで悶々としていました。そんな私の心を知ってか知らずか、
「Hello! おジャマしま〜すッ」
元気にやってきたのは、Momokoちゃん（小４）とSyonoちゃん（小１）、そして、２人を迎えに行っていた娘の３人です。
彼女達が、いったいどの程度の英語を理解できるかわからなかったので、
"Hi! How are you?"
ゆっくり話しかけてみましたら、すぐに「え〜、わかんないぃ」という返事が。５分もしないうちに、彼女達がアルファベットをマスターしていないことがわかりました。
そこで取り出したのが、（写真の）カードです。幸い２種類あったので、MomokoちゃんとSyonoちゃんにそれぞれ渡し、ABCの歌を口ずさみながら順番に並べてもらいました。アルファベットをすでに習い終えている娘は、２人のアシスタントです。歌を歌いながら、ときどきカードに描かれた絵の名前を英語にしてみたりして、何度も何度もくり返し並べてもらいました。そろそろ覚えられたかなと思ったら、今度は、ところどころカードを抜きとって「穴」をつくり、その「穴」にあるはずのアルファベットを答えてもらいます。LMN の語順につまずいていたMomokoちゃんでしたが、ほぼ完璧に覚えることができました。
ときどき気分転換に、"Stand up!" "Sit down!" "Turn around!" とボスの命令（？）に従ってもらったり、おなじみの "Head, shoulders, knees and toes" を歌ったりして身体を動かしました。
続いて、用意していたプリントを解いてもらいます。今覚えたばかりのアルファベット順に従って、エンピツでラインをひいていくという簡単なものですが、ラインを引いて浮かびあがってきたゾウとネズミの英語の呼び名を覚えたり、色の名前を口にしながら、ぬり絵をしてもらいました。まだまだ小学生にも、ぬり絵はウケる教材のようです。
あっという間の60分でした。３人とも「え〜〜〜、もう!?」「明日も来る！」と言ってくれました。40分もてばいいか...と思っていた弱気な私が、いちばん時間の早さに驚いてしまった１時間でした。これは、気心の知れた近所のお子さん、娘の仲良しさんという恵まれた条件があったからこその感想なのかもしれませんが、子どもに英語を教える必要あるの？と懐疑的だった私にとって、とても興味深い経験になりました。
レッスン後。
２人のお母さんからメールが来ました。
「とても楽しかったみたいよー！ また来週もいい？」
「今、下の息子に習ってきた英語を教えてますよ♪」
こんな私にでも、喜んでもらえることができるんだ......感動。
翌日。
「○○ちゃんのお母さん！ 宿題できたよ！」
おウチでやってみてねと渡したプリントを持ってきてくれました。
私、病みつきになりそうです。
【ライバルの勉強部屋】
英語学習者が集まるサイトです。楽習のヒントが、ここにあります。
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なーいのパパさん
Ｅｍｉ コメント、ありがとうございます！
子どもに英語を教えるというのは、なかなか楽しいものですが、やはり私は自分が１番カワイイようで....。子どものレッスンのために時間をさくようなことは、相変わらずやっていません。性根というものは、そう簡単には変わらないようです^^;
レッスンといっても、まったくの無償で、ノートやバインダーを買ったりしてあげているんだから、これくらいサボってても許されるかななんて、そんな風に考えるのが、また私のしょうもない性格だったりします。
おつかれさまでした
なーいのパパ 遅ればせながら，レッスン成功おめでとうございます．そしてお疲れ様でした．
確かに，大人と違って子供は自らの意思と言うものがさほど強くないでしょうから大変ですね．
読ませてもらっていて最初のつかみはばっちりだなと感じました．
僕が娘に教えているものは今の段階では娘のそういう意思とは無関係なので，そう考えるとずいぶんと楽をしているなあと感じました．（今後はそうも行かないとは思ってはいますが．．．）
多分僕にはこういった他の人を引き付ける能力が乏しいので，Emiさんみたいな人はすごいなぁ，とただただ感心するばかりです．
これからもがんばってくださいね．
ひらりんさん
Ｅｍｉ ディクテーション、進んでますか？
メールの返事、いつも簡単でゴメンね.....。
考えを聞かせてくださって、ありがとう！
同感です♪
なんでも『ダメ』『ムリ』とはねのけてしまわず、
中庸的な考えで取り組めば、すべてがプラスに働くように
今はそんな風に思っています。
あ、それからpleaseの件、了解！
実は記事ではそこまで詳しく書いていなかったのですが、
この"Stand Up!"やらの指示は、子ども達に配っているプリントに
書かれている言葉そのままで、私はそれを読んで、
そのとおりに動いてもらっていただけなんです。
プリントには please がなかったので、思いっきり命令口調になって
ましたが、please をつけること、ぜひ次回のレッスンで生かしたいと
思います。ありがと〜〜〜〜。
お、ＥＭＩさんも！！
ひらりん ＰＣで、お久しぶりです。
主人からＰＣを少しだけ拝借してます。
親子でのコミュニケーションの一つに、少しだけ英語を取り入れる・・・私もその考えに全く同感です。
鳥飼久美子先生、大好きな先生の一人ですし、私もやはり日本語が第一と思っています。
が、現状、日本の子供達は、中学のたった３年間で、かなりの量の英語をマスターしなければならず、一度のつまづきで、英語が嫌いになるお子さんは多いそうです。
そんな時、もし小さい頃、ママと楽しかった英語体験があったら、どうでしょう。そしてママ自身が、英語は楽しいよと伝えられたら・・・
それから、世界には様々な人達がいます。
外見もいろいろ、それは当たり前。
だから私は、あえて教材として、多種の人種の方のイラストを描きます。
まだまだ単一民族国家的な発想を持つ日本人。
他人と違う箇所が、集団生活で指摘されても、個性の一つだと、堂々と自己アピールできる子供達になってもらうことも、小学校英語導入の目的にあるそうです。
固くなってしまいましたね。ごめんなさい。
あ、最後にEMIさんにお願いです。出来たら、ボスの指示語にPLEASEを追加してもらえないでしょうか？
キリスト教に詳しいEMIさんだからのお願いです。
人は皆ひとりひとり神の子。親は神から子供を授かりこの世で神から預かった御子を、育てさせて頂いている。だから、個を尊重する、という精神から、平均生活レベルの親は、通例命令口調は使わないらしいので（ネイティブからの受け売りです。）
Allyさん
Ｅｍｉ こんにちは！ 元気してますか？？？
子ども英語については、本当に無知も同然の私で、
なんとか自分の英語歴を頼りに「こうすれば楽しいかな」なんて
意識しながらやってます。
第２回目は、明日です。アルファベットを続ける必要がありそうですが、
あせらず楽しんでいきたいと思います。
良かったですね！
Aｌｌｙ 私にとっても親子で英語に取り組むことは最高のコミュニケーションツールであり、共有できる時間でもあります。
自分も、子供も「好き
」を「楽しむことができる
」って本当に素敵なことだと思います
子供に教える時は「静（絵本を読む、書く、塗るなど）」と「動（歌う、踊る、ゲームする）」をバランスよく組み合わせると良いと聞いたことがあります。
今後もEmiさんの英会話教室から目が離せなくなりました
色々と参考にさせて頂きますね
英語は中学から頑張ろう☆さん
Ｅｍｉ コメント、ありがとうございます！
鳥飼久美子さん、私の大好きな先生です。
語り口調がとってもやわらかで、以前ＮＨＫテレビ講座で
先生の講座を目にしてからファンになりました。
著書も何冊か読んでいます。
英語の早期教育について、これは本当にいろいろな意見があって、
私は「誰にでもあてはまる答えはない」と思っています。
親の考え方次第で子どもの教育環境は変わります。
英語を早期からはじめた方が、子どもがぺらぺらと英語を話せるようになるかというと、一概にそうも言えないようです。
そもそも自分の親が英語を話せない家庭で、子供が英語を話す必要があるのか。
私は「ないんじゃないの」と思っていました。
でも、親が一緒になって英語を勉強するのであれば、
英語教育に関する考え方は、またちょっと変わってきます。
親と子のコミュニケーションツールとして、英語がうまく働くからです。
一緒に歌おう。一緒に単語を覚えよう。
親のそういった考え方は、言語が日本語であれ英語であれ、
お子さんにとっては愛情と感じるはず！
今回の体験で、私は子ども英語教育を柔軟的に見られるようになりました。
未だに母国語第１である考え方は変わっていないのですが^^;
purikoさん
Ｅｍｉ お誘い、ありがとうございます！
検討させてくださいね！
kuri2mamaさん
Ｅｍｉ kuri2mamaさんも、親子講座を楽しんで
いらっしゃいますね！ 記事をいつも楽しく
拝見しています。
子供にどう英語を教えるかは、意見が２つに
分かれるところなのですが、私は限りなく
水泳教室に近いノリで、娘と英語を楽しんでいます。
国語と算数がまず第１で、
その次に娘の興味ある教科、英語はその次くらいでしょうか？
なんていっても、週１回ですもんね。
あせらずいきます。
愛ちゃんママさん
Ｅｍｉ ありがとうございます！ 愛ちゃんママさんのアドバイスがなかったら、
きっとマゴマゴしていたことと思います。
私こう見えて心臓に毛が生えておりまして
（高校の頃、親友にそう教えてもらいました♪）
土壇場になったら、腹をくくる覚悟ができるタイプのようです。
でも、とっても緊張していたんですよ....。
今回のEmiさんのレッスンは基本的ですが、とても理想的なレッスンプランだと思います。頭だけでなく、体も使わせて、子供達に飽きる時間を与えないところも初回のレッスンとは思えないくらい子供心を理解されているなぁと感じました。
よかった！ なにせ、私がまだ子供ですから、
Sarahさん
Ｅｍｉ そうなんです！ 意外に楽しかったので、２回目からは
もう苦痛に感じることもないかなと安心してます。
私も未だに「日本語重視派」です。小３の娘は、算数の文章題が
ちょっと苦手で、これは読解力が足りないせいだと認識しています。
とにかく本を読むこと。
私の子どもの頃と比べて、娘の読書量はとっても少ないのです...。
親に言われたから読むというのではいけないんですけどね^^;
読書感想文を書くとき、「お母さ〜ん」と助けを求めるようでは、
まだまだいけません。日本語で書く、読むがびしっとできないと、
後々ちょっと大変な思いをすることが目に見えていますから。
Sachikoさん
Ｅｍｉ 高卒の学歴をちょっと寂しく思う気持ちは、とってもよくわかります。
私は大学に行きたいと、ずっと小学校の頃から思っていたので、
公務員試験に合格したことを、最初ちょっと複雑に感じていました。
でも、母がとても喜んでくれて、それが嬉しかったことを覚えています。
今でも大学は憧れます。
１８から働いていたので、貯金もある程度できたし、
今の生活に不足はないんですが、ないものねだりなんでしょうね。
izumiさん
Ｅｍｉ とても楽しい時間でした！ これは予想外のことです。
なにより娘がシアワセそうでした。やはり１人で母親と向かい合って
勉強するのより、お友達と一緒に「こうよ」なんて教えながら
自分も勉強するのが楽しいようです。
ピクチャーブックは、以前（娘が２歳の頃）に処分してしまって
今なにも持っていません。
１冊は用意していた方がいいのかな。
教えていただいた１冊、とてもきれいですね！
子供英語教育に否定的な立場です
英語は中学からがんばろう☆ 日本は確実に学歴社会であり、子供英語も大学受験のために母親たちは母国語である日本語もままならない子供たちにやっきになって教えさせようとするのではないでしょうか。
子供による残忍な事件があとをたちません。「異文化理解」とは大きくとらえると、自分と違う友達、たとえば身体の弱い子、いじめられている子に対して優しい心を持つことができるか...そんな身近な開かれた心の涵養から始まると考えます。英語など二の次です。この点に関しては、言語学者大津由紀夫さん鳥飼久美子さんの共著の岩波ブックレットに詳しいです。
ご一考ください。あせらずいきましょう。
参加者大募集中です！！
puriko はじめまして♪
私は猫のブログを書いています！
今、Ｃｈａｃｋｙへの参加者を大募集中です★
詳しくは、リンク先に書いてあります！
もし良かったら、是非よろしくお願いします（＾＾）
お疲れ様でした♪
kuri2mama Emiさん、お疲れ様でした。
楽しく、お子さん方も充実した時間だったのが
よくわかります。
翌日にすぐに宿題をしてきてくれるなんて！！
なんとうらやましい。ウチの子供達は、
なんだかんだと言って、その当日にしかやらないのです。
Sarahさんのご意見、とっても参考になりました。
私も同意見です。
先日も、英語ママ友達で議論となりまして。
なかなかママの本音は出てこないのが
実際のところです。
私自身の気持ちを忘れずに、子ども達の英
語勉強に取り組みたいと思っています
大成功ですね。
愛ちゃんママ 初レッスン、お疲れさまでした。
日記（記事？）を読んでいて、楽しそうにレッッスンに釘付けされている生徒さんの様子まで伝わってきましたよ。私もまた子供達に英語を理解する楽しさを伝えたい気持でウズウズしています。
子供に英語を教える時は「いかに楽しくレッスンを進められるか」ということを考えがちで「楽しいレッスン」＝「ゲーム（遊び）」と思ってしまうのですが、ゲームばかりで得る物が無ければ英語を学ぶことを楽しんでいるのではなく、ゲームを楽しんでいるだけにすぎなくなってしまいます。
今回のEmiさんのレッスンは基本的ですが、とても理想的なレッスンプランだと思います。頭だけでなく、体も使わせて、子供達に飽きる時間を与えないところも初回のレッスンとは思えないくらい子供心を理解されているなぁと感じました。
自信をもってこれからも英語レッスン頑張って下さい。
どんどんその面白さにハマっていきますよ〜。
よかった！
Sarah Emiさん、充実したレッスンをされたようで、よかったですね。子どもは嘘をつかず、正直な反応をしますから、本当に楽しいレッスンだったんだと思います。
子どもに英語を教えている立場で言うのも何ですが、私は「まず日本語をしっかり派」です。それはもちろん「英語不必要」という意味ではありません。むしろその反対。「むやみに英語、英語」に懐疑的なのです。矛盾しているように聞こえるかもしれませんが、子どものころから、英語の世界に親しみ、体験させること、その良い点を自分なりの信念を持って教ています。Emiさんも何かお感じになったのですね。また世界が広がりましたね。応援しています！
教えるということ
Sachiko Emiさんは確か最終学歴は高校卒でいらっしゃいましたよね。お母さん仲間で学生時代のことが話題になったりすると肩身が大変狭いですが、（私も同じくですが３０代で高卒って本当に少ないんです）めげていない様子が心強いです！
うふふ
izumi とうとう子ども英語の世界に
足を踏み入れてしまいましたね(^m^)
Emiさんらしい、素敵なレッスンだったのだと思います。
アルファベット、色、名詞（動物や食べ物や体の各所）は
基本ですから、それが楽しめたということは
まず最初の一歩は大成功ですね ^ ^
ひとつ思い出しました。
スカラスティックのfirst picture dictionaryは
絵も素敵、お値段お手頃で赤ちゃんから小学生まで
使えます。
http://www.amazon.co.jp/Scholastic-Picture-Dictionary-Genevieve-Bretesche/dp/0439719933/ref=sr_1_4/250-9738009-8729064?ie=UTF8&s=english-books&qid=1190464465&sr=8-4
それぞれの単語すべてに
かわいらしい絵がついていますので
小学生だったら単語と絵をセットで覚えると
覚えやすいと思います。
大きめの絵はカラーコピーして
カードにもできますよ。
Ｅｍｉ コメント、ありがとうございます！
子どもに英語を教えるというのは、なかなか楽しいものですが、やはり私は自分が１番カワイイようで....。子どものレッスンのために時間をさくようなことは、相変わらずやっていません。性根というものは、そう簡単には変わらないようです^^;
レッスンといっても、まったくの無償で、ノートやバインダーを買ったりしてあげているんだから、これくらいサボってても許されるかななんて、そんな風に考えるのが、また私のしょうもない性格だったりします。
おつかれさまでした
なーいのパパ 遅ればせながら，レッスン成功おめでとうございます．そしてお疲れ様でした．
確かに，大人と違って子供は自らの意思と言うものがさほど強くないでしょうから大変ですね．
読ませてもらっていて最初のつかみはばっちりだなと感じました．
僕が娘に教えているものは今の段階では娘のそういう意思とは無関係なので，そう考えるとずいぶんと楽をしているなあと感じました．（今後はそうも行かないとは思ってはいますが．．．）
多分僕にはこういった他の人を引き付ける能力が乏しいので，Emiさんみたいな人はすごいなぁ，とただただ感心するばかりです．
これからもがんばってくださいね．
ひらりんさん
Ｅｍｉ ディクテーション、進んでますか？
メールの返事、いつも簡単でゴメンね.....。
考えを聞かせてくださって、ありがとう！
同感です♪
なんでも『ダメ』『ムリ』とはねのけてしまわず、
中庸的な考えで取り組めば、すべてがプラスに働くように
今はそんな風に思っています。
あ、それからpleaseの件、了解！
実は記事ではそこまで詳しく書いていなかったのですが、
この"Stand Up!"やらの指示は、子ども達に配っているプリントに
書かれている言葉そのままで、私はそれを読んで、
そのとおりに動いてもらっていただけなんです。
プリントには please がなかったので、思いっきり命令口調になって
ましたが、please をつけること、ぜひ次回のレッスンで生かしたいと
思います。ありがと〜〜〜〜。
お、ＥＭＩさんも！！
ひらりん ＰＣで、お久しぶりです。
主人からＰＣを少しだけ拝借してます。
親子でのコミュニケーションの一つに、少しだけ英語を取り入れる・・・私もその考えに全く同感です。
鳥飼久美子先生、大好きな先生の一人ですし、私もやはり日本語が第一と思っています。
が、現状、日本の子供達は、中学のたった３年間で、かなりの量の英語をマスターしなければならず、一度のつまづきで、英語が嫌いになるお子さんは多いそうです。
そんな時、もし小さい頃、ママと楽しかった英語体験があったら、どうでしょう。そしてママ自身が、英語は楽しいよと伝えられたら・・・
それから、世界には様々な人達がいます。
外見もいろいろ、それは当たり前。
だから私は、あえて教材として、多種の人種の方のイラストを描きます。
まだまだ単一民族国家的な発想を持つ日本人。
他人と違う箇所が、集団生活で指摘されても、個性の一つだと、堂々と自己アピールできる子供達になってもらうことも、小学校英語導入の目的にあるそうです。
固くなってしまいましたね。ごめんなさい。
あ、最後にEMIさんにお願いです。出来たら、ボスの指示語にPLEASEを追加してもらえないでしょうか？
キリスト教に詳しいEMIさんだからのお願いです。
人は皆ひとりひとり神の子。親は神から子供を授かりこの世で神から預かった御子を、育てさせて頂いている。だから、個を尊重する、という精神から、平均生活レベルの親は、通例命令口調は使わないらしいので（ネイティブからの受け売りです。）
Allyさん
Ｅｍｉ こんにちは！ 元気してますか？？？
子ども英語については、本当に無知も同然の私で、
なんとか自分の英語歴を頼りに「こうすれば楽しいかな」なんて
意識しながらやってます。
第２回目は、明日です。アルファベットを続ける必要がありそうですが、
あせらず楽しんでいきたいと思います。
良かったですね！
Aｌｌｙ 私にとっても親子で英語に取り組むことは最高のコミュニケーションツールであり、共有できる時間でもあります。
自分も、子供も「好き
」を「楽しむことができる」って本当に素敵なことだと思います子供に教える時は「静（絵本を読む、書く、塗るなど）」と「動（歌う、踊る、ゲームする）」をバランスよく組み合わせると良いと聞いたことがあります。
今後もEmiさんの英会話教室から目が離せなくなりました
色々と参考にさせて頂きますね
英語は中学から頑張ろう☆さん
Ｅｍｉ コメント、ありがとうございます！
鳥飼久美子さん、私の大好きな先生です。
語り口調がとってもやわらかで、以前ＮＨＫテレビ講座で
先生の講座を目にしてからファンになりました。
著書も何冊か読んでいます。
英語の早期教育について、これは本当にいろいろな意見があって、
私は「誰にでもあてはまる答えはない」と思っています。
親の考え方次第で子どもの教育環境は変わります。
英語を早期からはじめた方が、子どもがぺらぺらと英語を話せるようになるかというと、一概にそうも言えないようです。
そもそも自分の親が英語を話せない家庭で、子供が英語を話す必要があるのか。
私は「ないんじゃないの」と思っていました。
でも、親が一緒になって英語を勉強するのであれば、
英語教育に関する考え方は、またちょっと変わってきます。
親と子のコミュニケーションツールとして、英語がうまく働くからです。
一緒に歌おう。一緒に単語を覚えよう。
親のそういった考え方は、言語が日本語であれ英語であれ、
お子さんにとっては愛情と感じるはず！
今回の体験で、私は子ども英語教育を柔軟的に見られるようになりました。
未だに母国語第１である考え方は変わっていないのですが^^;
purikoさん
Ｅｍｉ お誘い、ありがとうございます！
検討させてくださいね！
kuri2mamaさん
Ｅｍｉ kuri2mamaさんも、親子講座を楽しんで
いらっしゃいますね！ 記事をいつも楽しく
拝見しています。
子供にどう英語を教えるかは、意見が２つに
分かれるところなのですが、私は限りなく
水泳教室に近いノリで、娘と英語を楽しんでいます。
国語と算数がまず第１で、
その次に娘の興味ある教科、英語はその次くらいでしょうか？
なんていっても、週１回ですもんね。
あせらずいきます。
愛ちゃんママさん
Ｅｍｉ ありがとうございます！ 愛ちゃんママさんのアドバイスがなかったら、
きっとマゴマゴしていたことと思います。
私こう見えて心臓に毛が生えておりまして
（高校の頃、親友にそう教えてもらいました♪）
土壇場になったら、腹をくくる覚悟ができるタイプのようです。
でも、とっても緊張していたんですよ....。
今回のEmiさんのレッスンは基本的ですが、とても理想的なレッスンプランだと思います。頭だけでなく、体も使わせて、子供達に飽きる時間を与えないところも初回のレッスンとは思えないくらい子供心を理解されているなぁと感じました。
よかった！ なにせ、私がまだ子供ですから、
Sarahさん
Ｅｍｉ そうなんです！ 意外に楽しかったので、２回目からは
もう苦痛に感じることもないかなと安心してます。
私も未だに「日本語重視派」です。小３の娘は、算数の文章題が
ちょっと苦手で、これは読解力が足りないせいだと認識しています。
とにかく本を読むこと。
私の子どもの頃と比べて、娘の読書量はとっても少ないのです...。
親に言われたから読むというのではいけないんですけどね^^;
読書感想文を書くとき、「お母さ〜ん」と助けを求めるようでは、
まだまだいけません。日本語で書く、読むがびしっとできないと、
後々ちょっと大変な思いをすることが目に見えていますから。
Sachikoさん
Ｅｍｉ 高卒の学歴をちょっと寂しく思う気持ちは、とってもよくわかります。
私は大学に行きたいと、ずっと小学校の頃から思っていたので、
公務員試験に合格したことを、最初ちょっと複雑に感じていました。
でも、母がとても喜んでくれて、それが嬉しかったことを覚えています。
今でも大学は憧れます。
１８から働いていたので、貯金もある程度できたし、
今の生活に不足はないんですが、ないものねだりなんでしょうね。
izumiさん
Ｅｍｉ とても楽しい時間でした！ これは予想外のことです。
なにより娘がシアワセそうでした。やはり１人で母親と向かい合って
勉強するのより、お友達と一緒に「こうよ」なんて教えながら
自分も勉強するのが楽しいようです。
ピクチャーブックは、以前（娘が２歳の頃）に処分してしまって
今なにも持っていません。
１冊は用意していた方がいいのかな。
教えていただいた１冊、とてもきれいですね！
子供英語教育に否定的な立場です
英語は中学からがんばろう☆ 日本は確実に学歴社会であり、子供英語も大学受験のために母親たちは母国語である日本語もままならない子供たちにやっきになって教えさせようとするのではないでしょうか。
子供による残忍な事件があとをたちません。「異文化理解」とは大きくとらえると、自分と違う友達、たとえば身体の弱い子、いじめられている子に対して優しい心を持つことができるか...そんな身近な開かれた心の涵養から始まると考えます。英語など二の次です。この点に関しては、言語学者大津由紀夫さん鳥飼久美子さんの共著の岩波ブックレットに詳しいです。
ご一考ください。あせらずいきましょう。
参加者大募集中です！！
puriko はじめまして♪
私は猫のブログを書いています！
今、Ｃｈａｃｋｙへの参加者を大募集中です★
詳しくは、リンク先に書いてあります！
もし良かったら、是非よろしくお願いします（＾＾）
お疲れ様でした♪
kuri2mama Emiさん、お疲れ様でした。
楽しく、お子さん方も充実した時間だったのが
よくわかります。
翌日にすぐに宿題をしてきてくれるなんて！！
なんとうらやましい。ウチの子供達は、
なんだかんだと言って、その当日にしかやらないのです。
Sarahさんのご意見、とっても参考になりました。
私も同意見です。
先日も、英語ママ友達で議論となりまして。
なかなかママの本音は出てこないのが
実際のところです。
私自身の気持ちを忘れずに、子ども達の英
語勉強に取り組みたいと思っています
大成功ですね。
愛ちゃんママ 初レッスン、お疲れさまでした。
日記（記事？）を読んでいて、楽しそうにレッッスンに釘付けされている生徒さんの様子まで伝わってきましたよ。私もまた子供達に英語を理解する楽しさを伝えたい気持でウズウズしています。
子供に英語を教える時は「いかに楽しくレッスンを進められるか」ということを考えがちで「楽しいレッスン」＝「ゲーム（遊び）」と思ってしまうのですが、ゲームばかりで得る物が無ければ英語を学ぶことを楽しんでいるのではなく、ゲームを楽しんでいるだけにすぎなくなってしまいます。
今回のEmiさんのレッスンは基本的ですが、とても理想的なレッスンプランだと思います。頭だけでなく、体も使わせて、子供達に飽きる時間を与えないところも初回のレッスンとは思えないくらい子供心を理解されているなぁと感じました。
自信をもってこれからも英語レッスン頑張って下さい。
どんどんその面白さにハマっていきますよ〜。
よかった！
Sarah Emiさん、充実したレッスンをされたようで、よかったですね。子どもは嘘をつかず、正直な反応をしますから、本当に楽しいレッスンだったんだと思います。
子どもに英語を教えている立場で言うのも何ですが、私は「まず日本語をしっかり派」です。それはもちろん「英語不必要」という意味ではありません。むしろその反対。「むやみに英語、英語」に懐疑的なのです。矛盾しているように聞こえるかもしれませんが、子どものころから、英語の世界に親しみ、体験させること、その良い点を自分なりの信念を持って教ています。Emiさんも何かお感じになったのですね。また世界が広がりましたね。応援しています！
教えるということ
Sachiko Emiさんは確か最終学歴は高校卒でいらっしゃいましたよね。お母さん仲間で学生時代のことが話題になったりすると肩身が大変狭いですが、（私も同じくですが３０代で高卒って本当に少ないんです）めげていない様子が心強いです！
うふふ
izumi とうとう子ども英語の世界に
足を踏み入れてしまいましたね(^m^)
Emiさんらしい、素敵なレッスンだったのだと思います。
アルファベット、色、名詞（動物や食べ物や体の各所）は
基本ですから、それが楽しめたということは
まず最初の一歩は大成功ですね ^ ^
ひとつ思い出しました。
スカラスティックのfirst picture dictionaryは
絵も素敵、お値段お手頃で赤ちゃんから小学生まで
使えます。
http://www.amazon.co.jp/Scholastic-Picture-Dictionary-Genevieve-Bretesche/dp/0439719933/ref=sr_1_4/250-9738009-8729064?ie=UTF8&s=english-books&qid=1190464465&sr=8-4
それぞれの単語すべてに
かわいらしい絵がついていますので
小学生だったら単語と絵をセットで覚えると
覚えやすいと思います。
大きめの絵はカラーコピーして
カードにもできますよ。
先日の 子ども英語の教材アンケート について、今日現在までに、またまたたくさんのアドバイスをいただいています。ありがとうございます！
貴重なアドバイスを独り占めしてしまっては、もったいない。お寄せいただいたコメント順に、みなさんにもご紹介させていただきます。
★Fuzzyさんの めざせ！ 英語ペラペラJr.
「絵本が教材というのもいいのでは？」とのアドバイスをいただきました！
絵本というと、なんだか幼児向けという印象があったのですが、図書館に行ってみると、意外に小学生でも楽しめるような物語が英語の絵本になっているんですね。子どもたちが知っているストーリーであれば、なおのこと親しみやすくなるのではないかと思います。さっそく１冊借りてきて、来週のレッスンに使ってみます♪
【オススメ】
身近な 英語表現 がたくさん勉強できます。
★だ〜さんの バイリンガル子育て奮闘記
「リズムで覚えるようにしては？」とのアドバイスをいただきました！
....恥ずかしながら、私は子どもと一緒に歌ったり踊ったりが、とっても苦手なんです。なので、幼児クラスだけはゼッタイに開設できないな〜なんて思ってます。リトミックのような活動はムリかもしれませんが、アルファベットの歌などから少しずつトライしてみようかな？？
【オススメ】
バイリンガル育児の記録 、参考になります。
★izumiさんの I see Colors
「小学生なら少し読み書きも取り入れた方が...」とのアドバイスをいただきました！
特にオススメの教材は、次の２つだそうです。
1) CTPのCD付き絵本
2) オックスフォード・ジュニア・ワークブック
この「オックスフォード・ワークブック」って、Let's go シリーズのことかな？？
izumiさん、次回サークルのときにでも、詳しく教えてね♪
【オススメ】
子ども英語 についての記録、参考になります。
★サリーさんの おき楽英語子育て
「歌って、踊って、ワークブックで....」とのアドバイスをいただきました！
歌って踊ってが不得意であることは述べましたが、ワークブックならば何とかなりそう（当然か？）です。ワークブックの中には、簡単な英語の歌が紹介されているものもあるんですね。まずは、口ずさむことから始めてみようかしら？ 自分の名誉のために余計なことを言いますが、私、別にオンチというわけではないんですよ...。
【オススメ】
子ども英語に役立つ ワークブック情報 が満載です。小３の娘には、特に これ がいいかも！ なんと１冊、持っているのがありました。さっそく使ってみます。
★kuri2mamaさんの ツインズ母の日々と英会話♪
幼稚園年長から小学生高学年まで「とっても食いつきがいい（！）」というCD付きの 愉快なタイトルの本 を教えていただきました！
ご自身がウケられた教材ということで、興味あります。書店に置いてあるといいな。
【オススメ】
親子で英語を楽しむ 親子講座 を開かれてます。
★なーいのパパさんの パパとなーいの英語でおはなし
お気に入りの英語教材を教えていただきました！
1) 洋書絵本
A.アプリコットシリーズ Who Stole the Cookies?
簡単な文章で、チャンツなど言い回しもリズム感があって楽しい。
CDがついているので、発音も聞くことでができる。
絵がかわいい。など
B.Step into Reading Level1
１冊あたりの値段が比較的安く、種類が豊富。
文章が簡単で、絵から単語の意味が想像できる。など
C.Brand New Readers: Red Set
Boxセットでお買い得。
内容にストーリー性があって面白い。
2) ビデオ
A.ディズニーワールドオブイングリッシュの会員向けビデオ
詳しくは、ぜひ こちら で♪
B.GOGOのビデオ
3) テレビ
ディズニー クラブハウス
キャラクターは子供にも人気なので、受け入れられやすい。
【オススメ】
可愛い えいご絵本 がいっぱいです。
★愛ちゃんママさん
「Emiさんが学んでいるように、英語の楽しさを教えてあげたら？」というアドバイスをいただきました！
フラッシュカードを使うと、単語の導入にも便利なんですね。大人の英会話では、使うことのないカードですが、娘にアルファベットを教えるために、100円ショップ
で購入したカードが２組あったので、昨日はそれを使ってみました！英語のノートを与えたら？というアドバイスは、さっそく次回から取り入れます！ そのノートにアルファベットを書かせたり、英語で言った数字を書かせてみたり、絵を描かせてみたり...。なんだか私も楽しみになってきました。
【オススメ】
カードを使ったゲームの遊び方について紹介してある サイト です。
★ルーシーさんの るりもはりも〜親子留学と英語子育ての雑記帳
「小学生なら、徹底的にリーディングできますよ」とのアドバイスをいただきました！
お子さんは、小学４年と２年。１年前から英語を始めて、英検３級！
幼児にできなくて小学生にできる取り組みは、リーディングですよね。
参加してくれている子ども達は、みんな読むことが好きなので、できるだけ英語を読む環境もつくってあげたいなと思います。なにより、私も読みたい！
フラッシュカードやゲームカードを作るのに活用したという サイト もご紹介してくださいました！ 神経衰弱って、おもしろそうですね。
【オススメ】
親子留学 されているんです！ うらやましい〜。
子ども英語に関心のある方、どうしても子ども英語を勉強しなければならなくなった方（私ですか？）、ぜひご紹介したブログを参考になさってくださいね。
英語教育について怠けすぎていた私も、今日から勉強します。
【ライバルの勉強部屋】
英語学習者が集まるサイトです。楽習のヒントが、ここにあります。
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さやのさん
Ｅｍｉ まあ！ 難聴のお子さんを教えられるということですが、
きっとさやのさん、あれこれと考えていらっしゃることと
思います。
耳からの情報が乏しくなるとなると、あとは文字ということに
なりますが、教える方も教えられる方も「言葉」として
英語を使いこなそうとするには努力が必要になるのでしょうね。
でも、きっとさやのさんの愛情が伝わって、英語を文学として
楽しめるお子さんになっていかれるのではないでしょうか！
今後のご活躍、応援しています！
がんばってくださいね！！！
参考にします
さやの Emiさん、こんばんは。
実は、今度、難聴の子（中学生です）に英語を教えることになりました。（なりゆきで・・・）
聞こえないって、結構たいへんです。
歌も聴きにくいし、ゲームも難しい・・・らしいです。（これからもうちょっと勉強するつもりです。）
少しでも「わかった！」が増えたらうれしいのですが、
何もかも手探りで、「いや〜ん、どうしよぉ、ごめんなさーい」な状況です。
まずは、Emiさんの調査を参考にさせていただきます。後日、経過報告しますね。
愛ちゃんママさん
Ｅｍｉ 復習！ この点は、どうしようかと思案中です。
英語なんて週に１回６０分ゲーム感覚でやっていたって、
ゼッタイに身につきません（わかりきってます）。
どうしても自宅での復習が必要になりますが、
この点については、児童英語教師を経験したことがある
友人から「保護者に温度差がある」と苦い経験談を聞いたことが。
あまりむきになる必要もないんですが、でもまったく
上達できていないと、立場上私もちょっと苦しいし....^^;
ＣＤは、前向きに考えます！！
レッツゴーのテキスト使用に関して
愛ちゃんママ レッツゴーのテキストを使用する場合ですが、CDは１枚は必要です。
私の場合は私用に１枚を購入して、生徒用はコピーしてしまいました（違法かもしれませんが．．．。生徒の保護者は身内だったもので）。
レッツゴーには単元（スキット？？）ごとに歌があったり、確認テストのようなものがあったりするので、「歌」は私が覚える為、「確認テスト」のページは子供たちのリスニング力をみるテストとしてレッスン中に使用しました。
コピーを渡して家での復習用に使ってもらいました。テキストに出てくる単語を家でもリピートしてもらったり、歌を覚えてもらったり。
私も毎レッスンごとに家庭学習の課題を与えました。予習よりも復習が肝心と思っているので習ったページは毎回家でもCDを聞くようにもさせました。しっかりやってくる子は伸び＆理解力が違いますよ。また、家でCDを聞いてもらうことで保護者に今何を習っているのかを知ってもらいたいという目的もあったので、CD購入はお勧めです。
愛ちゃんママさん
Ｅｍｉ とっても参考になりました！
英語のノートを与えてあげると、目にするだけでも子供達は結構興奮するので、そのノートにアルファベットを書かせたり、英語で言った数字を書かせてみたり、絵を描かせてみたり、いろいろ出来ます。
これは、さっそく次回から取り入れようと思っています。自分のノートがあるって、素敵ですよね！
思い浮かびもしませんでした！
テキストをゆっくり目に進めて日によって絵本を読む日、歌を歌う日を作ってあげると子供達も飽きずに英語を楽しんでくれますよ。
レッツ・ゴーのテキストは、やはりＣＤもあった方がいいんですよね？歌を歌う日など決めるのもおもしろいですね。苦手だけど、がんばります。まだＡＢＣの歌もよく知らない子どもたちなので。友人からもらったＣＤが大活躍すると思います！
管理人のみ閲覧できます
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愛ちゃんママ 「英語タイム」いかがでしたか？
かなり動揺されていたようですが、上手くいったことと願っております。
今更遅すぎるアドバイスかもしれませんが、これからも続くでしょうから少しだけ。
子供が相手だからと「あれをしなきゃ、これをしなきゃ」と気負うことはありませんよ。Emiさんが楽しんで英語を学んでいらっしゃるように、子供達にも英語が理解できる楽しさを教えてあげればいいんです。
特に始めたばかりのころは子供によって理解出来ている英語の量も違いますよね。教える側はまずその子のレベルを把握してみないことにはその後のレッスンプランも立てられないと思います。しっかりしたテキストが無くてもレッスン（というか英語に触れる）時間は過ごせますよ。
数字、色、形、天気、アルファベット。子供達はどこまで英語で表現することができますか？
フラッシュカードを使うと、単語の導入にも便利だし、そのカードを使ってゲームで楽しむこともできます。日本語で読み書きが出来れば英語で書くことに挑戦させることもできますよ。英語のノートを与えてあげると、目にするだけでも子供達は結構興奮するので、そのノートにアルファベットを書かせたり、英語で言った数字を書かせてみたり、絵を描かせてみたり、いろいろ出来ます。
ご参考までにゲームの例です。
http://ganbarukaachan.blog110.fc2.com/blog-category-4.html
レッスンが長期に渡るようになるのであれば、テキストを使い始めることをオススメしますが、私が使い易かったのはやはり「レッツゴー」です。テキストにそったフラッシュカードやアクティビティブック、CDもあるのでレッスン日以外のお家での学習にも効果的です。テキストをゆっくり目に進めて日によって絵本を読む日、歌を歌う日を作ってあげると子供達も飽きずに英語を楽しんでくれますよ。
それから、フラッシュカードを子供達に作らせるという方法もあります（自分が楽をする為と子供達にカードに愛着を持たせるため）。
簡単なのは名刺サイズの無地のカードに色を塗らせる（適当でいいです）。もう１種類文字で色を表したカードを予め用意しておくと、色と文字のマッチングゲームができます。
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さやのさん
Ｅｍｉ まあ！ 難聴のお子さんを教えられるということですが、
きっとさやのさん、あれこれと考えていらっしゃることと
思います。
耳からの情報が乏しくなるとなると、あとは文字ということに
なりますが、教える方も教えられる方も「言葉」として
英語を使いこなそうとするには努力が必要になるのでしょうね。
でも、きっとさやのさんの愛情が伝わって、英語を文学として
楽しめるお子さんになっていかれるのではないでしょうか！
今後のご活躍、応援しています！
がんばってくださいね！！！
参考にします
さやの Emiさん、こんばんは。
実は、今度、難聴の子（中学生です）に英語を教えることになりました。（なりゆきで・・・）
聞こえないって、結構たいへんです。
歌も聴きにくいし、ゲームも難しい・・・らしいです。（これからもうちょっと勉強するつもりです。）
少しでも「わかった！」が増えたらうれしいのですが、
何もかも手探りで、「いや〜ん、どうしよぉ、ごめんなさーい」な状況です。
まずは、Emiさんの調査を参考にさせていただきます。後日、経過報告しますね。
愛ちゃんママさん
Ｅｍｉ 復習！ この点は、どうしようかと思案中です。
英語なんて週に１回６０分ゲーム感覚でやっていたって、
ゼッタイに身につきません（わかりきってます）。
どうしても自宅での復習が必要になりますが、
この点については、児童英語教師を経験したことがある
友人から「保護者に温度差がある」と苦い経験談を聞いたことが。
あまりむきになる必要もないんですが、でもまったく
上達できていないと、立場上私もちょっと苦しいし....^^;
ＣＤは、前向きに考えます！！
レッツゴーのテキスト使用に関して
愛ちゃんママ レッツゴーのテキストを使用する場合ですが、CDは１枚は必要です。
私の場合は私用に１枚を購入して、生徒用はコピーしてしまいました（違法かもしれませんが．．．。生徒の保護者は身内だったもので）。
レッツゴーには単元（スキット？？）ごとに歌があったり、確認テストのようなものがあったりするので、「歌」は私が覚える為、「確認テスト」のページは子供たちのリスニング力をみるテストとしてレッスン中に使用しました。
コピーを渡して家での復習用に使ってもらいました。テキストに出てくる単語を家でもリピートしてもらったり、歌を覚えてもらったり。
私も毎レッスンごとに家庭学習の課題を与えました。予習よりも復習が肝心と思っているので習ったページは毎回家でもCDを聞くようにもさせました。しっかりやってくる子は伸び＆理解力が違いますよ。また、家でCDを聞いてもらうことで保護者に今何を習っているのかを知ってもらいたいという目的もあったので、CD購入はお勧めです。
愛ちゃんママさん
Ｅｍｉ とっても参考になりました！
英語のノートを与えてあげると、目にするだけでも子供達は結構興奮するので、そのノートにアルファベットを書かせたり、英語で言った数字を書かせてみたり、絵を描かせてみたり、いろいろ出来ます。
これは、さっそく次回から取り入れようと思っています。自分のノートがあるって、素敵ですよね！
思い浮かびもしませんでした！
テキストをゆっくり目に進めて日によって絵本を読む日、歌を歌う日を作ってあげると子供達も飽きずに英語を楽しんでくれますよ。
レッツ・ゴーのテキストは、やはりＣＤもあった方がいいんですよね？歌を歌う日など決めるのもおもしろいですね。苦手だけど、がんばります。まだＡＢＣの歌もよく知らない子どもたちなので。友人からもらったＣＤが大活躍すると思います！
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愛ちゃんママ 「英語タイム」いかがでしたか？
かなり動揺されていたようですが、上手くいったことと願っております。
今更遅すぎるアドバイスかもしれませんが、これからも続くでしょうから少しだけ。
子供が相手だからと「あれをしなきゃ、これをしなきゃ」と気負うことはありませんよ。Emiさんが楽しんで英語を学んでいらっしゃるように、子供達にも英語が理解できる楽しさを教えてあげればいいんです。
特に始めたばかりのころは子供によって理解出来ている英語の量も違いますよね。教える側はまずその子のレベルを把握してみないことにはその後のレッスンプランも立てられないと思います。しっかりしたテキストが無くてもレッスン（というか英語に触れる）時間は過ごせますよ。
数字、色、形、天気、アルファベット。子供達はどこまで英語で表現することができますか？
フラッシュカードを使うと、単語の導入にも便利だし、そのカードを使ってゲームで楽しむこともできます。日本語で読み書きが出来れば英語で書くことに挑戦させることもできますよ。英語のノートを与えてあげると、目にするだけでも子供達は結構興奮するので、そのノートにアルファベットを書かせたり、英語で言った数字を書かせてみたり、絵を描かせてみたり、いろいろ出来ます。
ご参考までにゲームの例です。
http://ganbarukaachan.blog110.fc2.com/blog-category-4.html
レッスンが長期に渡るようになるのであれば、テキストを使い始めることをオススメしますが、私が使い易かったのはやはり「レッツゴー」です。テキストにそったフラッシュカードやアクティビティブック、CDもあるのでレッスン日以外のお家での学習にも効果的です。テキストをゆっくり目に進めて日によって絵本を読む日、歌を歌う日を作ってあげると子供達も飽きずに英語を楽しんでくれますよ。
それから、フラッシュカードを子供達に作らせるという方法もあります（自分が楽をする為と子供達にカードに愛着を持たせるため）。
簡単なのは名刺サイズの無地のカードに色を塗らせる（適当でいいです）。もう１種類文字で色を表したカードを予め用意しておくと、色と文字のマッチングゲームができます。
恥ずかしいことをしてしまいました。
先日の記事、子ども英語アンケート 教材編 でご紹介したとおり、思いがけなく、近所の子どもさんに英語を教えることになりました。スラッシュカードどころか、ワークブックすら満足にない状況です。正直、私はかなり焦っていました。
「英語育児に詳しい方から、率直なご意見をお聞きしたい」
なにせ時間がありません。初回は今週木曜（明日...）です。
教材について新しい情報を得ようと、英語育児に関するブログをあちこち訪問させていただきました。そして、特に熱心に取り組んでいらっしゃると感じたブログにコメントを残させていただき、アドバイスをいただけるようお願いいたしました。
その「お願いのコメント」が、まったく同じものであったことについて、ある方からご指摘をいただきました。記事に対してまったく触れもせず、お願いのコメントを残す行為は、ちょっと礼儀を欠いているのではないかというご意見でした。
まさにおっしゃるとおりだと反省しております。
「記事に関係のないＴＢやコメントはお断りします」と、このブログでも大きく宣言させてもらっている私です。一方的な宣伝や勧誘のコメントに対する嫌悪感は、十分わかっているつもりでした。にもかかわらず、その不愉快さを私自身が与えてしまったことについては、弁解のしようがありません。
本当に申し訳ありませんでした。
この場を借りて、心からお詫び申し上げるとともに、今後はこのようなことが２度とないよう、厳しく自己管理していきたいと思っています。
【ライバルの勉強部屋】
英語学習者が集まるサイトです。楽習のヒントが、ここにあります。
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kuri2mamaさん
Ｅｍｉ コメント、ありがとうございます！
kuri2mamaさんも、最近教材を買われてますね！
気になるな〜。しばらく使ってみての使用感、ぜひお聞かせくださいね！ それにしてもバナナ・チャンツのネーミング、おもしろいですね。
サリーさん
Ｅｍｉ ありがとうございます！
参考になるページのリンク先もご紹介していただき、
とても助かりました。
紹介されていたワークブックの中に、娘に買い与えたものがありました。
まだまったく手付かずの状態なので、子どもたちの様子を見ながら、
使用していきたいと思います。
これで子ども英語にも目覚めればいいのですが....。
英語は私のものという、まだまだわがままな母親です。
バナナチャンツ
kuri2mama 記事については、全然存じ上げなかったものの、
最近、ウケた教材について。。。
夏に参加した、松香の公開講座。そこで紹介されていた新作です。
＊バナナじゃなくてbanana チャンツです。
http://www.mpi-j.co.jp/store/200.html
英会話教室をしている友人も９月から
使っていますが、幼稚園年長から小学生高学年まで
「とっても食いつきがいい」そうです。
ウチの子も大好きです。子供は耳がいいので、
どんどん和製英語を探してきますし、そのチャンツに合わせて歌ったり踊ったり。
また本屋さんでものぞいてみてくださいね。
サリー アンケートの依頼を受けました、サリーです。
（お気楽英語子育てのサリーです）
ネットでの書き込み、というと、全くの赤の他人でも
なんだかとても身近に感じたり、距離感がよく
わからなくなってしまいますね。
私も、自分のサイトの掲示板で、中学校のテストにでた
英語の問題の答えをきかれたり
児童英語教育に関する意見を聞かれたり
ということは、何度も経験しました。
いきなり見ず知らずの方がきいていらした時は
ほぼ必ず、私の書いた返信コメントに対しては
一切なんの返信コメントも無く、最初は驚きましたが
ネットってこういうものなのではないかな？なんて
最近は思っています。
Ｅｍｉさん、よほど焦ってらしたんですね、きっと☆
ただの情報収集のつもりだったんだろうなぁ、と
思います。
この記事を読んだら、Ｅｍｉさんの真面目さが
伝わりました。
こんなところにコメントを書き始めたため
アンケートのクエスチョンがどんなものだったか
わからなくなってしまいましたが
まずは、歌って、踊って、ワークブック、で
充分だと思います。
一ヶ月はそれで、まずレッスンに
先生も、子供も、慣れていくことからスタートだと
思います。
それで子供の性格や様子もわかれば
どういう項目を増やし、どういうものに力を入れていけばいいか
少しずつわかってきそうです。
ワークはアマゾンのレビューをみると
わかりやすいです。
こんなに沢山の、英語育児に熱心な方々の
ブログやサイトを見つけたのであれば
その方達の記事を読めば、どこかに教材を
紹介するページが必ずあるはずですから
それを参考にしてみてはどうかな、と思います。
私のところのワークは
http://okiraku-eigo.com/workbook.html
でご紹介しています。
絵本は
http://okiraku-eigo.com/ehon.html
他、何ページかでご紹介しています。
よかったらどうぞみてみてください。
第一回目のレッスン緊張しますね。
「これが私のやり方」と自身をもって堂々と
開き直っていればきっと大丈夫！
がんばってください♪
Ｅｍｉ コメント、ありがとうございます！
kuri2mamaさんも、最近教材を買われてますね！
気になるな〜。しばらく使ってみての使用感、ぜひお聞かせくださいね！ それにしてもバナナ・チャンツのネーミング、おもしろいですね。
サリーさん
Ｅｍｉ ありがとうございます！
参考になるページのリンク先もご紹介していただき、
とても助かりました。
紹介されていたワークブックの中に、娘に買い与えたものがありました。
まだまったく手付かずの状態なので、子どもたちの様子を見ながら、
使用していきたいと思います。
これで子ども英語にも目覚めればいいのですが....。
英語は私のものという、まだまだわがままな母親です。
バナナチャンツ
kuri2mama 記事については、全然存じ上げなかったものの、
最近、ウケた教材について。。。
夏に参加した、松香の公開講座。そこで紹介されていた新作です。
＊バナナじゃなくてbanana チャンツです。
http://www.mpi-j.co.jp/store/200.html
英会話教室をしている友人も９月から
使っていますが、幼稚園年長から小学生高学年まで
「とっても食いつきがいい」そうです。
ウチの子も大好きです。子供は耳がいいので、
どんどん和製英語を探してきますし、そのチャンツに合わせて歌ったり踊ったり。
また本屋さんでものぞいてみてくださいね。
サリー アンケートの依頼を受けました、サリーです。
（お気楽英語子育てのサリーです）
ネットでの書き込み、というと、全くの赤の他人でも
なんだかとても身近に感じたり、距離感がよく
わからなくなってしまいますね。
私も、自分のサイトの掲示板で、中学校のテストにでた
英語の問題の答えをきかれたり
児童英語教育に関する意見を聞かれたり
ということは、何度も経験しました。
いきなり見ず知らずの方がきいていらした時は
ほぼ必ず、私の書いた返信コメントに対しては
一切なんの返信コメントも無く、最初は驚きましたが
ネットってこういうものなのではないかな？なんて
最近は思っています。
Ｅｍｉさん、よほど焦ってらしたんですね、きっと☆
ただの情報収集のつもりだったんだろうなぁ、と
思います。
この記事を読んだら、Ｅｍｉさんの真面目さが
伝わりました。
こんなところにコメントを書き始めたため
アンケートのクエスチョンがどんなものだったか
わからなくなってしまいましたが
まずは、歌って、踊って、ワークブック、で
充分だと思います。
一ヶ月はそれで、まずレッスンに
先生も、子供も、慣れていくことからスタートだと
思います。
それで子供の性格や様子もわかれば
どういう項目を増やし、どういうものに力を入れていけばいいか
少しずつわかってきそうです。
ワークはアマゾンのレビューをみると
わかりやすいです。
こんなに沢山の、英語育児に熱心な方々の
ブログやサイトを見つけたのであれば
その方達の記事を読めば、どこかに教材を
紹介するページが必ずあるはずですから
それを参考にしてみてはどうかな、と思います。
私のところのワークは
http://okiraku-eigo.com/workbook.html
でご紹介しています。
絵本は
http://okiraku-eigo.com/ehon.html
他、何ページかでご紹介しています。
よかったらどうぞみてみてください。
第一回目のレッスン緊張しますね。
「これが私のやり方」と自身をもって堂々と
開き直っていればきっと大丈夫！
がんばってください♪